Онлайн-курс. Интерактивный учебный вебинар

Описание мероприятия
А у вас бывало такое:

- на одном вебинаре ловишь каждое слово ведущего, боясь даже на минуту отвлечься, чтобы не пропустить что-то важное,
- а во время другого успеваешь прочитать новости, ответить на email, запостить что-то в фейсбук и переделать кучу других дел?

Причин, почему так происходит, много; и ценность самой информации — далеко не единственная причина нашей включённости. Как минимум, можно выделить:

То, насколько ведущий владеет техническими моментами и уверенно чувствует себя в вебинарной комнате. Раскрывается ли материал с учётом особенностей онлайн-восприятия, логично и последовательно. Проходит ли мероприятие интерактивно, в диалоге со слушателями, или же ведущий вещает в формате "говорящей головы".Какова практическая применимость предложенной информации, и можно ли её использовать "прямо сейчас".Наконец, насколько ведущий харизматичен, умеет ли отвечать на вопросы, конструктивно реагировать на "сложные" ситуации.

Именно эти пять пунктов и будут темами предстоящего онлайн-курса, который рекомендован всем, кто только планирует провести свой первый вебинар или уже начал внедрять этот инструмент в работу и хочет улучшить результаты.

Целевая аудитория

- методисты смешанного (очного, дистанционного) корпоративного обучения;
- бизнес-тренеры;
- T&D-специалисты;
- HR-специалисты;
- репетиторы;
- преподаватели вузов, школ, колледжей.

Вы получите

- возможность посетить 5 вебинаров эксперта и задавать вопросы по ходу занятий;
- доступ к записям вебинаров со дня проведения и ещё месяц после окончания курса;
- 5 домашних заданий и обратную связь эксперта по каждому;
- тест для проверки знаний;
- консультационное сопровождение эксперта по скайпу и электронной почте;
- шаблоны, чек-листы, примеры, которые можно сразу же использовать в работе;
- свидетельство в электронном виде (после зачёта всех заданий экспертом).

Вы научитесь

- Формировать описание вебинара в соответствии с разобранными критериями;
- Планировать вебинар / конференцию в одном из сервисов;
- Осуществлять стартовую настройку вебинарной комнаты;
- Разрабатывать план, логику и структуру вебинара;
- Создавать сценарий для проведения вебинара;
- Разрабатывать презентацию с учётом особенности восприятия на вебинаре;
- Эффективно управлять вниманием и вовлеченностью участников;
- Применять широкий ассортимент интерактивных средств;
- Использовать встроенные и внешние сервисы вовлечения участников в вебинар;
- Организовывать групповую работу на вебинаре;
- Разрабатывать актуализирующие активности для вебинара;
- Уместно использовать практические задания на вебинаре;
- Демонстрировать уверенное вербальное и невербальное поведение;
- Организовывать рабочее место ведущего вебинара;
- Уверенно вести себя в случае вопросов аудитории, конструктивно взаимодействовать со "сложными" участниками.

Что вам понадобится

ПК с выходом в интернет с характеристиками не ниже Intel Core i3 6-го поколения или аналогичный, оперативная память 4 ГБ, разрешение экрана 1024х768. Или мобильное устройство. Доступ в интернет со скоростью не ниже 5 Мбит/сек. Операционная система Windows 7, macOS 10.10, iOS 10, Android 4.4 и выше. Для ПК рекомендуем использовать последние версии браузеров:Chrome,Firefox,Яндекс. Браузер,Opera,Edge (без выхода в эфир).Для планшетов и смартфонов установите приложение для iOS или Android.

Программа курса

Вебинар 1. Что такое вебинар от "А" до "Я"? Готовим базу для проведения учебного вебинара

- Отличие вебинара от трансляции и онлайн-тренинга.
- Виды вебинаров. Место вебинара в обучении.
- Технические решения для онлайн-обучения:Сервисы для проведения вебинаров на примере Webinar.ru. Возможности, достоинства и недостатки. Сервисы онлайн-конференций на примере Zoom. Возможности, достоинства и недостатки.

Домашнее задание:

Пройти тест. В соответствии с разобранными критериями сформировать описание вебинара, который вам предстоит провести. Записать видеопредставление в одном из рассмотренных сервисов (Webinar.ru, Zoom).

Вебинар 2. Методология подготовки к проведению вебинара

- Структура учебного вебинара. Как выстроить логику?
- Как работают цикл Колба, профиль ЗУН, таксономия Блума и групповая динамика в онлайн-формате?
- Как переработать контент для вебинара?
- Презентация к вебинару. Что должно быть на слайдах?
- Особенности подготовки презентации.
- Чек-лист ведущего вебинара.

Домашнее задание:

Пройти тест. В соответствии с рассмотренным примером разработать краткий сценарный план вебинара. На основании изученного материала подготовить презентацию для использования на вебинаре.

Вебинар 3. Интерактив на вебинаре

- Зачем нужны интерактив и вовлечение?
- Какие средства для создания онлайн-интерактива есть в нашем арсенале?
- Для каких целей подходит чат? Секреты эффективной работы с чатом. Технические средства для организации.
- Как использовать опросы и голосования? Технические средства для организации опросов.
- Интерактивные доски: для чего используем? Сервисы для технической реализации.
- Микро-задания для вовлечения и закрепления.

Домашнее задание:

Пройти тест. Подготовить вопросы для основной (контентной) части, которые вы будете задавать аудитории. Вписать их в подстрочник презентации, которую начали делать в прошлый раз. Разработать для вашего вебинара актуализирующую активность (в любом формате, из разобранных).

Вебинар 4. Практика и работа малых групп на вебинаре/онлайн-тренинге

- Как разделить участников на группы в онлайне?
- Групповая динамика на вебинаре.
- О чем должен быть интерактив на разных этапах вебинара?
- Актуализация в тренинге: 6 вариантов.
- Как спроектировать задания с учётом онлайн-формата?
- Использование кейсов. 5 элементов "цепляющего" кейса.
- Сторонние сервисы для интерактивной работы.

Домашнее задание:

Пройти тест. Разработать практическое упражнение для выполнения прямо на вебинаре. Разработать задание для самостоятельной работы участников (домашнее задание).

Вебинар 5. Навыки ведения вебинара

- "Разминка" на вебинаре — так бывает?
- Харизма ведущего: что это такое и из чего складывается?
- Позиционирование ведущего.
- Модель компетенций спикера вебинара.
- Вербальная и невербальная коммуникация на вебинаре.
- Как говорить? Голос: громкость, интонации, темп речи, паузы.
- Как сидеть? Куда смотреть? Поза, контакт глаз, мимика.
- Свет и фон за спиной.
- Техники ответа на вопросы участников.
- Нестандартные ситуации: сложные вопросы.
- 8 типов "трудных" участников и методы работы с ними.
- И снова чек-лист ведущего вебинара.

Домашнее задание:

Пройти тест. Чтобы лучше понять компетенции, при участии в ближайшем вебинаре оцените чужое выступление по чек-листу. Оцените себя, заполнив чек-лист, и на основании самооценки составьте собственный "Профиль компетенций ведущего".Запросите обратную связь не менее чем от трёх коллег. Сравните их оценку со своей. Найдите медиану, и составьте план развития