Выставки/Фестивали

Практикум "Методологические основы и технологии разработки обучающих программ. Дизайн тренинга"

Интернет

Отзывов: 0

Завершилось 23 авг 2021
ещё события

Time4
15-июл-2021 13:12 / Всем

Описание мероприятия
Цели обучения:

- Познакомить участников обучения с современными алгоритмами и технологиями создания обучающих программ.
- На примере конкретных кейсов участников создать методические наработки для будущего проведения обучающих программ (получение практического опыта).

Программа обучения

- Терминология:Методическая работа, методология разработки и технологии разработки обучающих мероприятий — суть и содержание понятий. Чем данные понятия отличаются от "технологий проведения"?Что значит быть автором программы и тренером программы?
- Подготовительный этап: Цели обучения, уровни подцелей. Профессиональное снятие потребности в обучении, грамотная оценка потребностей. Определение аудитории обучения. Разграничение целей Заказчика и обучаемых, реалистичное их формулирование. Технологии работы с целями. Распределение целей и задач по степени их важности. Выбор формата, стиля обучения с учётом целей. Составление плана обучения, если речь идёт о серии мероприятий.
- Разработка концепции обучения/тренинга:Концепция обучения — суть понятия. Варианты концепций и технологии разработки. Роль концепции для тренера, участников и Заказчика обучения. Позиционирование тренинга.
- Разработка дизайна обучения, тренинга: Дизайны обучения/тренинга — изучаем, применяем для своих кейсов. Сценарий обучения/тренинга и его режиссура. Содержание обучения и его ключевые послания, тезисы в структуре. Креативные идеи от первых намёток до прописанного содержанияРабота со структурой подачи материалаРаспределение и разделение информации в соответствии с целями и задачами обученияНабор и выбор технологий — современные и творческие возможностиМоделирование работы с малыми и большими группамиНаглядные средства и инструментарий с точки зрения методологии.
- Разработка программы обучения/тренинга: Тематические модули и методическое насыщение. Маршрутный лист. Степень детализации — за и против, необходимость. Разработка упражнений, игр и других видов активностей — от принципов до алгоритмов.
- Методическое пособие по ведению тренинга или рабочие материалы тренера:Принципы и технологии подготовки. Виды пособий, степень детализации. Структура описания упражнений: цель, процедура, инструкция, необходимые ресурсы, рефлексия, выводы, рекомендации, время, риски и пр. Дополнительные аспекты и современные возможности.
- Создание раздаточных материалов для участников обучения (рабочая тетрадь):Требования к раздаточным материалам и принципы. Цели рабочей тетради. Виды рабочих тетрадей, структура рабочих тетрадей, обязательные и не обязательные элементы. Подходы к оформлению и программы для работы.
- Построение посттренингового сопровождения: Актуальность, необходимость, сроки. Виды посттренингового сопровождения, способы проведения.

Варианты прохождения обучения:

Работа в процессе обучения. Работа с домашними заданиями — вариант 1 + проверка домашних заданий с обратной связью и индивидуальной консультацией в 3 часа. Выдаётся сертификат о прохождении обучения.

Записи курса и рабочая тетрадь в электронном формате предоставляются во всех вариантах.