Выставки/Фестивали

Курс "Лидеры нового времени: ситуационное лидерство и эмоциональный интеллект"

Интернет

Отзывов: 0

Завершилось 15 ноя 2021
ещё события

Time4
24-авг-2021 20:41 / Всем

Описание мероприятия
Есть ли разница между менеджментом и лидерством? На этот вопрос бывший глава корпорации General Electric Джек Уэлч сказал: "Нет". Разница заключается в том, что лидерство — это высшее проявление менеджмента. Поэтому, устремляясь к познанию и открытию в себе лидерских качеств, надо начать с изучения и тренировки менеджерских компетенций. Данный курс поможет вам разобраться в том, какие качества наиболее важны для менеджера и как выглядят ступени роста от менеджера к лидеру (или "от простого к великому").Эта программа проводится автором в России только в Moscow Business School.

В результате обучения вы:

познакомитесь с моделями лидерства и получите обратную связь о собственной лидерской гибкости и эффективности;научитесь управлять эмоциональным компонентом взаимодействия, добиваясь желаемого эффекта в управлении и лидерстве;сможете определять, какие поступки, слова, эмоции, используемые в процессе управления, воздействуют на мотивы и эмоции окружающих;узнаете, как минимизировать ошибки в управлении проектной командой;изучите закономерности подъёма и спада энергетики сотрудников;научитесь управлять подчинёнными в условиях постоянных изменений;изучите понятие эмоционального интеллекта и отработаете навыки ассертивного поведения;научитесь способности выстраивания отношений с другими людьми, учитывая разницу в темпераментах;станете участником программы привилегий Moscow Business School. ПрограммаДень 1Пришло время меняться. Ключевые тезисы форума в Кремниевой долине. Управление в условиях постоянных изменений. Природа и особенности изменений. Почему люди не любят меняться. Как люди и организации реагируют на изменения: классические модели поведения. Ключевые признаки современных команд. Данный блок программы построен на разборе учебного кейса. Законы нейрофизиологии, психологии, анатомии, физики и математики в поведении людей в ситуации изменений. Ключевые индикаторы изменения поведения человека (группы) на разных этапах. Практикум "Мастер-класс по шахматам".Работоспособность сотрудника (команды). Закономерности подъёма и спада энергетики. Признаки демотивации сотрудников. Признаки и симптомы профессионального выгорания. Стадии профессионального выгорания. Методы предупреждения профессионального выгорания. Практикум — кейс "Тренировка навыков определения мотивации подчинённых и выбора мотивирующих факторов к каждому отдельному сотруднику и к группе в целом. Анализ и заполнение тестов".Нестандартные способы мотивации. Мотивация подчиненных. Поколение Х-Y-Z: ключевые признаки и отличия. Различия в восприятии мира и мотивации людей разных поколений. День 2Лидерство 2.0.Почему принято считать, что не каждый менеджер может быть лидером? Есть ли принципиальное отличие?Проблема поколений и лидерство. Три измерения лидерства будущего. Пять глобальных мегатенденций для успешного лидерства. Практикумы. Заполнение опросников, определяющих индивидуальные стили лидерства. Знакомство с помощью игры с темпераментами. Игра позволяет научиться понимать особенности поведения различных людей, а значит, влиять на людей с помощью этих знаний. Типология личности. Современный взгляд на классику. Ключевые типы людей. Темперамент и start-up. Влияние современных тенденций на проявление темпераментов. Темперамент и стресс. Практикум — тестирование. Ситуационное поведение лидера. Как минимизировать ошибки в управлении проектной командой. Практикумы. Разбор методов влияний. Заполнение карты поведения лидера. Цифровые технологии и коучинг: совместимо ли?Завершение программы. Личные карты успеха. День 3 и 4Эмоциональный интеллект. Карта развития лидера. Вступление. Понятие Эмоционального интеллекта. Какую роль в современных бизнес-коммуникациях играет эмоциональный интеллект. Основная часть. Исследование эмоциональных способностей. Анализ 18-и летнего опыта в области EQ. Классика: что осталось неизменным. Ключевые тренды современности: как они повлияли на подходы в изучении и развитии эмоционального интеллекта. А надо ли вообще развивать эмоциональный интеллект?Практикум "Составление личного плана развития областей эмоционального интеллекта".Внутриличностная сфера. Самоанализ. Осознание реакции окружающих на ваше поведение. Следует знать ваши больные места. Голос тела. Физические признаки и чувства. Практикум — упражнение "Индивидуальная работа".Сфера умения справиться со стрессом. Стресс. Переносимость стресса. Контроль над импульсами. Упражнения на индивидуальный стрессовый список. Сфера приспособляемости (адаптивности).Интеллект адаптивности: признаки, критерии. Методы развития интеллекта адаптивности. Адекватная оценка действительности: умение видеть ситуацию такой как она есть. Решение проблем. Принятие решений в ситуации ограниченного времени и в ситуации ограниченной информации. Гибкость. Практикумы. Упражнение "Отработка навыков определения и решения проблем".Бизнес-кейс "Тестирование на гибкость, поиск сильных и менее сильных сторон. Анализ".Межличностная сфера. Умение ладить с другими людьми. Сотрудничество. Ключевые заблуждения. Критерии сотрудничества..Практикум-упражнение "Групповое задание на отработку".Коммуникации. Ассертивность. Способность выражать собственные чувства. Способность открыто высказывать убеждения и мысли. Способность защитить свои личные права. Способность корректно выражать свою точку зрения, не задевая чувств других людей. Практикум-упражнение "Отработка навыков ассертивного поведения".Эмпатия. Межличностные отношения. Конфликты и коммуникации. Доверие и конфликты. Особенности темпераментов людей. Как разные темпераменты ведут себя в стрессовой, конфликтной ситуации. Можно ли на это влиять?Способность выстраивать отношения с другими людьми, учитывая разницу в темпераментах. Практикум-упражнение "Понимание особенностей поведения других людей. Анализ и тестирование".Роль руководителя в развитии сотрудников. Коучинг: ключевые аспекты построения отношений с подчинёнными через эмоциональное влияние. Практикум-упражнение "Отработка навыков поведения коучинг-сессии с подчинённым".Завершение. Обсуждение итогов. Личные планы развития