Искусство

Онлайн-курс "Интерактивные задания и тесты в смешанном обучении"

Интернет

Отзывов: 0

Завершилось 21 янв 2021
ещё события

Time4
28-дек-2020 18:07 / Всем

Описание мероприятия
Один из ключевых элементов любого учебного курса (дистанционного, очного, смешанного) — практика. Именно она обеспечивает максимальное усвоение материала и "перенос" полученных знаний в реальную жизнь:

- в начале — для стартовой диагностики и осознания слушателем актуальности обучения;
- в середине — для выяснения текущего понимания и степени усвоения материала;
- в конце — для закрепления и понимания результативности обучения.

При этом наибольшие сложности вызывает вопрос — как спроектировать упражнения, адекватные учебным целям?

На курсе вы научитесь разрабатывать эффективные тесты и практические задания для смешанного обучения: удалённые и аудиторные. Своим опытом поделится Александр Соломатин — признанный эксперт в области методологии корпоративного обучения, реализовавший десятки проектов по разработке и аудиту учебно-методических материалов для крупнейших компаний.

Данный курс на 100% практико-ориентированный. Полученную информацию можно применять сразу, после каждого вебинара — не дожидаясь окончания всего курса. Таким образом, его результаты вы увидите уже после первого дня обучения.

Бонус: участники получают возможность воспользоваться широкой экспертизой автора в корпоративном обучении и задать вопросы, выходящие за рамки темы курса.

Целевая аудитория:

- методисты смешанного (очного, дистанционного) корпоративного обучения;
- бизнес-тренеры;
- T&D-специалисты;
- HR-специалисты;
- репетиторы;
- преподаватели вузов, школ, колледжей.

В результате вы:

- научитесь разрабатывать задания для курсов смешанного формата, ориентированные на практические результаты и максимальный "перенос" материала в рабочую деятельность;
- под руководством эксперта разработаете упражнения, тесты, чек-листы для разных познавательных уровней: запоминание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка;
- создадите практикумы к каждому типу навыков: ментальному, коммуникативному, моторному.

Форма проведения: онлайн-курс из 4 вебинаров по 2 акад. часа + 6 часов самостоятельной работы (выполнение домашних заданий). Итого — 14 акад. часов.

Вебинар 1. Выявляем учебные цели: какой тип заданий подобрать для их достижения?

Как связать производственную и учебную цели? Декомпозирование ожидаемых результатов в профиль развития. Категории учебных целей/результатов обучения по Блуму. Как применять их при разработке практических заданий?Типы практических заданий: обучающие и контролирующие. Их особенности. Обратная связь в заданиях: в какой момент, в каком объёме, в какой форме давать?

Вебинар 2. Разрабатываем тесты знаний: задания на запоминание и понимание материала.

Тесты знаний на разных этапах обучения: входной контроль, обратная связь в процессе обучения, итоговое испытание. Что тестируем? Тесты на проверку знания (запоминания) и на проверку понимания. Виды тестовых вопросов: единичный/множественный выбор, ранжирование, сопоставление. Как сформулировать вопросы, правильные ответы и дистракторы? Учимся на примерах. Технические средства для реализации тестов: используем бесплатные сервисы.

Вебинар 3. Проектируем упражнения: задания на практическое применение материала.

Принцип конгруэнтности (соответствия) при проектировании практических заданий. Типы практических заданий: анализ кейсов, обращение к опыту, получение опыта. Когда что лучше использовать?Бланк разработки интерактивного задания. Для чего нужен и как его правильно заполнить?Структура заданий на развитие коммуникативных навыков. Правила подготовки заданий на формирование речевых модулей. Чек-лист. Когда и что можно оценивать с его помощью? Форматы и правила подготовки чек-листа.

Вебинар 4. Взаимная проверка: разрабатываем задания на умение создавать, анализировать и оценивать.

Когда целесообразно применять взаимное оценивание слушателей?Элементы заданий на взаимное оценивание:текст задания;шаблоны ответа;критерии оценки;эталон выполнения;эталон оценивания. Алгоритм разработки заданий на взаимное оценивание. Как сочетать взаимное оценивание с другими испытаниями?Типы заданий на взаимное оценивание. Как оценить выполнение заданий?