Курс "Обучение и Аттестация персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта"

Описание мероприятия
Для кого данный курс?

- Руководители и специалисты кадровых служб и HR-служб.
- Специалисты по управлению персоналом.
- Руководители и специалисты HR-департаментов.
- Специалисты, занимающиеся оценкой персонала и его обучением.
- Специалисты отделов формирования и профессиональной подготовки кадрового состава и отделов государственной службы и кадров.
- Должностные лица, которые по своим профессиональным обязанностям связаны с данными вопросами.

На семинаре "Аттестация и обучение персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта" рассматриваются вопросы: организации и оформления процедур аттестации и обучения работников, изменение процедуры оценки персонала.

Большой блок на семинаре посвящён вопросам документирования и оформления процедур аттестации и обучения персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта.

- Обзор принятых в законодательство изменений, которые повлияли на вопросы оценки и аттестации персонала.
- Изменение процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов.
- Порядок и процедура аттестации работников на основе требований профстандарта.
- Как изменилась процедура оценки персонала с 01 января 2017 г.
- Сертификация персонала. Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).
- Взаимосвязь профессиональных и образовательных стандартов.
- Организация обучения персонала работников в соответствии с требованиями профстандартов.
- Формирование модульных учебных программ на основе профессионального стандарта.
- Документирование и оформление процедур аттестации и обучения персонала.

Все участники семинара получают в электронном виде пакет шаблонов документов, необходимых для организации работы по изменению процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов. Семинар содержит ещё больше практики.

В семинар включён блок разбор кейсов (конкретных ситуаций) участников и ответов на вопросы участников семинара.

Участники семинара имеют возможность принести свои локально-нормативные акты для проведения аудита и получения экспертного мнения и обратной связи от ведущих семинара.

Обзор нормативно правовой базы. Постановление Правительства РФ, определившее порядок процедуры внедрения профессиональных стандартов, оценку и обучение работников в отдельных организациях. Организация обучения и повышения квалификации в соответствии с законом "Об образовании в Российской Федерации" от 22.12.2013 г. №273-ФЗ. Какие виды обучения установлены в ФЗ "Об образовании"?Применение профстандартов по итогам СОУТ. Изменение процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов. Профессиональный стандарт — современная основа оценки компетентности и квалификации персонала. Использование профессиональных стандартов в области оценки и аттестации персонала. В каких случаях проведение оценки (аттестации персонала) является обязательным для работодателя?Как работодатель должен поменять свою процедуру оценки с учётом профессиональных стандартов?Методика построения процедуры оценки квалификации работников и разработка критериев оценки эффективности работы сотрудников на основе требований профессионального стандарта. Разработка модели компетенций. Термины: Квалификация, Знания, Умения, Компетенция работников. Требования к образованию и квалификации работника, если наличие определённого образования установлено в профессиональном стандарте. Показатели уровня квалификации указанные в профессиональном стандарте. Компетенции и задачи бизнеса. Методы создания модели компетенций. Модель Выделение компетенций исходя из актуальных задач в должности. Выделение специфических компетенций. Методы создания модели компетенций. Профстандарт. Профессиограмма. Интервью Репертуарные решетки. Метод критических инциндентов. Фокус группы. Модель компетенций: Три кластера модели компетенций. Каким должен быть идеальный сотрудник?Профиль компетенций. Этапы разработки модели компетенций. Способы разработки модели или профиля компетенций. Выделение специфических компетенций: Интервью. Работа с экспертами. Библиотеки компетенций. Метод репертуарных решеток. Анализ рабочей задачи. Фотография рабочего дня. Прямое наблюдение. Порядок и процедура аттестации работников на основе требований профстандарта. Подготовка оценочного мероприятия. Основные этапы. Результативность персонала. Матрица результативности. Что и как оцениваем? Классификация процедур оценки. Матрица Компетенции-Инструменты оценки. Статистика использования различных методов оценки. Экспертные оценки. Описательный метод оценки. Метод классификации. Метод парное сравнение. Рейтинг. Интервью. Метод деловых игр. Ассессмент-центр. Метод оценки достижения цели. Метод "360 градусов".КейсыСбалансированная система показателей. Система KPI. Ключевые элементы аттестации персоналаОценка работы Perfomance Appraisal. Как проводить аттестационно — квалификационные испытания?Последовательность разработки средств оценки квалификации. Этапы разработки средств оценки квалификации. Выбор методов, предмета и объекта оценивания. Формирование типового задания. Формирование фонда оценочных средств. Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).Сертификация персонала в ЦОК. Профстандарты как основа сертификации. Взаимосвязь порядка применения профстандартов, аттестации и сертификации работников. Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).Как будет проходить оценка в данных центрах? Документирование и оформление процедуры оценки (аттестации).Положение об оценки и аттестации персонала (структура, содержание, требования к положению).Приказы. График проведения аттестации. Комиссии, её состав. Квалификационные испытания. Оценочные листы. Протоколирование и оформление результатов заседаний комиссии. Оформление рекомендаций комиссии. Порядок увольнения в случае непрохождения аттестации. Порядок перевода работника на другую должность или расторжение трудового договора по результатам аттестации. Организация обучения персонала работников в соответствии с требованиями профстандартов. Повышение квалификации и дополнительное профессиональное образование работников в соответствии с требованиями профстандартов. Организация обучения в случае несоответствия работника профстандарту. Определение потребностей обучения. В чем состоят потребности бизнеса, организации, подразделений?Определение потребностей обучения персонала с учётом требований профстандартов. Методы определения потребностей в профессиональном обучении. Определение целей и формулирование задач обучения персонала. Анкеты для анализа потребности в обучении. Анализ документов. Кадрового аудит. Профессиональный стандарт. Этапы разработки и реализации программы обучения. Планирование обучения персонала. Модель планирования программ профессионального обучения и повышения квалификации. Формирование структуры и содержания программы обучения в соответствии с требованиями профстандартов. Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения. Алгоритм разработки учебных ресурсов. Разработка Концепции и технического задания для создания, поиска готовых и разработки учебных программ. Цель программы обучения, планируемый результат обучения, разработка целевой установки. Структура учебного модуля. Как подобрать эффективные технологии и методы обучения?Экспертиза образовательной программы. Разработка учебного плана и календарного графика. Документирование процедуры обучения персонала. Положение о системе обучения. Учебный и учебно-тематический план программы обучения. Учебный план и календарный график. Анкеты обратной связи по итогам обучения. Ученический договор.